言語教育専攻（日本語教育専修）

• 3人参加型接触場面における言語管理
• 外国人宣教師の伝道における対人コミュニケーション
• 会話管理における韻律の役割についての音響音声学的研究　‐発話の継続と終結に着目して‐
• クラスルーム?インターアクション　‐談話分析を通して見る教室の中の実際使用‐
• 日本語指導を必要とする中高生への学校生活支援　‐教師としての支援と生徒相互の支援体制確立に向けての取り組み‐
• 日本の小学校への異文化適応　‐ある中国人児童の発話行動を中心に‐
• 初対面接触場面におけるポライトネス?ストラテジー
• 日本語学習者のピジン化現象について
• 接触場面における呼称使用
• 海外日本人教師に関する一考察　‐フィリピン日系人会学校から見えること‐
• 接触場面としての個人授業の考察
• 日本大衆文化と台湾人の日本語学習　‐学習者の意識調査を中心に‐
• 子供のフォリナートーク
• 女性日本語教師の現状について