【川田ゼミ?卒業研究「日本語学習支援」での取組】
コロナ禍の影響が深刻だった2021年6月、日本語に苦労をしている高校生の支援依頼があり、日本語教育学を学ぶ川田ゼミ?卒業研究の学生4名が中心となってオンラインでの学習支援が始まりました。支援開始当初は言葉数の少なかった生徒さんも、大学生や地域の支援者との対話を重ね、徐々に自発的な発話や笑顔が増えていきました。この活動は町田高校の先生方の働きかけで、2022年3月21日、日本経済新聞にも掲載されました 。

2022年度は、オンラインと対面の活動を並行して行いました。6月と8月には、高校生が進路を考える機会の一つとして、高校生を本学のオープンキャンパスに招き、体験授業に参加してもらいました。11月には、高校の文化祭にも参加させて頂き、外国につながる高校生の日本語での発表を対面?オンラインの両方で支える活動を行いました。文化祭当日、生徒さんの発表を聞いた保護者や高校の校長先生から感謝の言葉を直接頂き、大学生にとっては、大学の教室では経験できない貴重な学びの機会となりました。

2023年度は、新たに始まる高校の「特別の教育課程」での支援にも取り組んでいく予定です。

「総合的な探求の時間」では、12月に生徒たちが学校で楽しい時間を過ごせるようにゲームを用いたレクを企画し、1年生を対象とした授業では、生徒たちに今知っておいてほしいこととして、「大学」や「奨学金」についての話もしました。

また、3月の「総合的な探求の時間」では、桜美林大学ジェンダー研究会“Iam”の学生が、身近な「推し」を例に日本社会における外見重視の風潮を批判的に考察する「ルッキズム」の授業を行い、生徒にも先生方にも好評でした。

2023年度の「地域サービスラーニング（子どもと教育）」では、新たに校内にフリースペースを開き、生徒たちと交流を深めていく予定です。